Teremtésvédő oktatási intézmény cím elnyerésére lehetett pályázni az MKPK Caritas in Veritate Bizottsága és a Katolikus Pedagógiai Intézet által kiírt pályázatán. A Magyar Katolikus Püspöki Konferencia (MKPK) 2025. május 16-án rendezte meg a 2025. szentévi teremtésvédelmi napját. A rendezvényen kiosztották a Teremtésvédő Óvoda, Iskola és Kollégium címet, melyet nagy örömünkre iskolánk és óvodánk is elnyert intézményünkben.
A cím elnyerésével célunk lesz a teremtéstudatos szemléletmód széleskörűbb kialakítsa és erősítse, melynek alapja a Laudato si’ – azaz ‘Áldott légy’ – Ferenc pápa első önálló enciklikája, amelyről a szakmai napot is tartottunk.
Szeretettel osztjuk meg ezt a rövid összeállítást, amely bepillantást nyújt óvodánk teremetésvédelmi tevékenységeibe.
A gyermekek élményszerű tapasztalatokon keresztül ismerkedhetnek a természet szeretetével, a környezetvédelem fontosságával és a teremtett világ megbecsülésével. Videónkban megjelennek mindennapi zöld tevékenységeink, közös élményeink és azok a pillanatok, amelyekkel együtt tanulunk vigyázni környezetünkre. Köszönjük mindenkinek, aki részese volt programjainknak és együtt formálta a gyermekek szemléletét egy szebb, élhetőbb jövőért.
Szanyi Szent Anna Katolikus Általános Iskola és Óvoda
2025/2026. tanév
A Szanyi Szent Anna Katolikus Általános Iskola és Óvoda teremtésvédelmi munkája a tanév során a Pedagógiai Programban megfogalmazott keresztény értékrendre épült. Munkánkat az a szemlélet vezette, hogy a teremtett világ Isten ajándéka, amelynek megőrzése és felelős gondozása minden ember közös feladata. Ennek megfelelően a teremtésvédelem nem csupán egy-egy programban jelent meg, hanem átszőtte tanórai és tanórán kívüli tevékenységeinket, valamint közösségi és hitéleti alkalmainkat is.
A tanév kiemelt céljai között szerepelt a tanulók környezettudatos szemléletének fejlesztése, a természeti és épített környezet megismerése, a levegő védelmének hangsúlyozása, az iskolai környezet szépítése, valamint a felelős, gondoskodó magatartás kialakítása. A célok megvalósításában valamennyi pedagógus részt vett, elsősorban a hittan, környezetismeret, természettudomány, biológia, földrajz, fizika és kémia tantárgyak keretében, valamint a természetjáró és természettudományi szakkörök programjain keresztül.
Hitéleti és teremtésvédelmi események
A tanévet a Veni Sancte szentmisével kezdtük, ahol közös imádságban adtunk hálát a teremtett világért, és kértük Isten áldását annak felelős gondozására. Kisboldogasszony ünnepéhez kapcsolódva gyalogos zarándoklatot szerveztünk a Szent Anna-kápolnához, ahol a diákok a természet szépségeit megtapasztalva mélyíthették hitüket.
A teremtésvédelmi világnapokhoz kapcsolódva az iskola rajzpályázatot szervezett. Az Állatok világnapja alkalmából Assisi Szent Ferenc Naphimnuszának 800 éves jubileumához kapcsolódó rajzpályázatot hirdettünk. A Fenntarthatósági Témahéten a biodiverzitás, az energia, a hulladékgazdálkodás és a fenntartható életmód témái kerültek előtérbe. A Föld napján a tanulók évfolyamonként részt vettek a templomkert rendezésében.
Teremtésvédő Iskolaként kiemelt figyelmet fordítunk a környezeti nevelésre. Az Iskolában az Erdő Program keretében az Országos Erdészeti Egyesület, valamint a Kisalföldi Erdészet és a Bakonyi Kisbetyár Erdészeti Erdei Iskola szakemberei élményalapú foglalkozásokat tartottak tanulóink számára. A programok során erdei tanösvény-túrán, erdőpedagógiai foglalkozásokon és kézműves tevékenységeken keresztül ismerkedhettek meg a gyermekek a természetvédelem, a fenntarthatóság és a teremtett világ értékeivel.
Faültetés a teremtésvédelem jegyében: Alsó tagozatos tanulóink és pedagógusaink közösen ültettek facsemetéket az iskola udvarán a természet iránti felelősség és gondoskodás jegyében. A program kapcsolódott a 10 millió Fa országos faültető kezdeményezéshez, és szép példája volt a közösségi összefogásnak, valamint a teremtett világ védelmére való nevelésnek.
Az adventi időszak gyertyagyújtásai teremtésvédelmi elmélkedésekkel egészültek ki.
Teremtésvédelmi program: A fenntarthatósági témahéthez kapcsolódva tanulóink osztályszinten megtisztították és rendezték a templom környezetét. A közös munka során megtapasztalhatták a közösségért végzett önzetlen segítségnyújtás örömét és a teremtett világ iránti felelősség fontosságát.
A tanévet a Te Deum hálaadó szentmisével zártuk, hálát adva a közösen megélt élményekért és a teremtett világ ajándékaiért.
Természettudományi és természetjáró programok
A természettudományi szakkör 19 felső tagozatos tanuló részvételével működött. A tanév során a diákok változatos programokon keresztül ismerkedtek a természet és az ember kapcsolatával. Megtekintették a Vad Magyarország című természetfilmet, amely hazánk élővilágát mutatta be, ellátogattak a Tájházba, ahol a régi paraszti élet fenntartható gazdálkodási formáival ismerkedtek, valamint betekintést nyertek a gyógyszerészet történetébe a szanyi gyógyszertárban. A befagyott Nicki-gátnál tett kirándulás során a téli természet különleges jelenségeit figyelték meg.
A természetjáró szakkör programjai szintén kiemelkedő szerepet játszottak a környezeti nevelésben. A tanulók Bükön a Föld kialakulását bemutató 3D-s vetítés segítségével bővítették természettudományos ismereteiket. Bakonybélben a keresztút során a természet tavaszi ébredését figyelték meg, Rábaszentandráson a gyümölcsfák metszésének gyakorlati fogásaival ismerkedtek meg. A Pannonhalmára szervezett kirándulás során bejárták a lombkorona tanösvényt, megtekintették az arborétum gyógynövénykertjét, valamint megismerték a Főapátság kulturális örökségét.
A Barangoló kirándulások továbbra is fontos szerepet töltöttek be az iskola közösségi életében. Az adventi időszakban a budapesti adventi vásár és a Szent István-bazilika meglátogatása erősítette a keresztény ünnepre való lelki felkészülést és a közösségi élményeket. Tavasszal közel ötvenfős csoporttal kirándultunk az ausztriai Myrafälle vízeséshez, ahol a tanulók testközelből tapasztalhatták meg a természet szépségét és erejét. A kirándulás során a természet iránti tisztelet és a közösen átélt élmények egyaránt gazdagították résztvevőinket.
A Határtalanul! tanulmányi kirándulás során a tanulók nemcsak a külhoni magyarság kulturális és történelmi örökségével ismerkedhettek meg, hanem a Kárpát-medence kiemelkedő természeti értékeit is felfedezték. A túrák és szabadtéri programok során közvetlenül megtapasztalhatták a teremtett világ sokszínűségét, a hegyvidéki tájak, erdők és vizek különleges élővilágát. A természetben eltöltött idő lehetőséget adott arra, hogy a diákok felismerjék a természeti értékek megőrzésének fontosságát, és erősödjön bennük a felelős, környezettudatos szemlélet. A kirándulás kiváló példája volt annak, hogy a hazaszeretet, a keresztény értékrend és a teremtésvédelem egymást erősítve jelenhet meg az iskolai nevelésben.
Az iskolakert fejlesztése
A tanév egyik legjelentősebb teremtésvédelmi projektje az iskolakert bővítése volt. A korábbi két magaságyás mellé hét új magasított ágyás készült, amelyeket a természetjáró szakkörös tanulók és szüleik közös munkával alakítottak ki.
Az új ágyásokban borsó, káposztafélék, karalábé, petrezselyem, cékla, hagymafélék, burgonya, paprika, paradicsom, valamint különféle fűszernövények kaptak helyet. Egy magaságyást virágoskertként alakítottunk ki, amelynek hosszú távú célja egy bibliai kert létrehozása, ezzel is erősítve intézményünk katolikus arculatát.
A kert kialakítása során a tanulók saját élményeken keresztül tapasztalhatták meg a növénytermesztés folyamatát, a rendszeres gondozás felelősségét és a közös munka örömét. Az iskolakert mára a környezeti nevelés egyik legfontosabb gyakorlati helyszínévé vált.
Összegzés
A 2025/2026-os tanév teremtésvédelmi programjai sikeresen szolgálták az iskola nevelési célkitűzéseit. A tanórai ismeretátadás, a hitéleti programok, a szakköri foglalkozások, a kirándulások és az iskolakert fejlesztése egyaránt hozzájárultak ahhoz, hogy tanulóinkban erősödjön a teremtett világ iránti felelősségérzet, a környezettudatos gondolkodás és a közösségért vállalt felelősség.
Kiemelkedő eredménynek tekintjük, hogy a gyermekek nemcsak elméleti ismereteket szereztek, hanem személyes élményeken keresztül tapasztalhatták meg a természet értékeit, a fenntartható életmód fontosságát és a keresztény teremtésvédelem gyakorlati megvalósítását. A közös programok erősítették az iskolai közösséget, a családok bevonásával pedig a teremtésvédelem ügye az iskola falain túl is hatékonyan tudott érvényesülni. A tanév során végzett munka megfelelő alapot teremt a következő évek teremtésvédelmi feladatainak folytatásához és továbbfejlesztéséhez.
